De Dyslexieverklaring is binnen, en dan? Dan is het tijd om te gaan kijken welke behandelmethode het best bij je zelf of bij je kind/partner gaat passen.
Is er nog sprake van onderwijs kan de school vaak een programma aanbieden die dan ook geheel of gedeeltelijk betaald wordt door de onderwijsinstelling. Vaak wordt hier basishulp geboden.
Is dit niet voldoende of wordt het niet aangeboden dan ga je zelf op zoek. Remedial teaching is dan een bekende stap. Gespecialiseerde logopedisten kunnen vaak ook helpen. Ook zijn er dyslexiepraktijken die met een eigen methode helpen.
Wat belangrijk is bij elke training is dat de eigen manier van werken voor de cursist voorop staat. 1 methode waarvan niet kan worden afgweken heeft geen zin. Proefondervindelijk is bekend dat iedereen op zijn eigen manier de gegevens wil opslaan en verwerkt, elk kind zit in zijn eigen belevingswereld waardoor soms de taalregels beter geleerd kunnen worden als deze worden aangepast in de bewoordingen, belevingswereld etc die de client gewend is te gebruiken. Kinderen/volwassenen met dyslexie zijn uniek en bij iedereen anders. Een goede dyslexietraining gaat uit van het individu en zal hier de basismethode op aanpassen zodat het aansluit. 1 manier 1 set “lees kaarten” 1 boek die je maar moet volgen is een gegarandeerde strijd…
Helaas komen er steeds meer behandelmethodes die werken in het korte termijngeheugen. Deze methodes hebben veel huiswerk en kenmerken zich door herhaling. “we herhaalden wat we net geleerd hebben, om dat dan weer te herhalen om vervolgens aan herhaling te doen en o ja we herhalen het ook nog een keer. Hadden we het nou al herhaald?” Door deze herhaling worden de geleerde woorden opgeslagen in het korte termijn geheugen de woorden kunnen dan worden opgeroepen wanneer het nu nodig is. Zodra de persoon stopt met deze zeer intensieve training vallen ze vaal weer terug in niveau en zijn dan in veel voorkomende gevallen zwakker dan toen ze er in gingen omdat alles wat in het korte termijn geheugen is opgeslagen niet is verplaatst naar het lange termijn geheugen omdat daar geen ruimte voor is. Let er dus altijd op dat behandelmethodes (ook) gericht zijn op het langetermijngeheugen!
Coaching kan voor sommige kinderen een manier zijn om geholpen te worden om belemmerende overtuigingen aan de kant te kunnen zetten en te kunnen zorgen voor een eigen manier van werken die bij de belevingswereld van het persoon aansluit. Echter zal een coach geen ondersteuning kunnen bieden in het opnieuw aanleren van de stof die het persoon nodig heeft.
Het is belangrijk om te bepalen waar de taal ontwikkeling van een dyslect is gestaakt, en vanaf daar terug te gaan naar de basis, de taal regels opnieuw te leren aan te pakken en mee aan de slag te gaan.
Behandeling en begeleiding van dyslextische personen wordt maar beperkt vergoed en het is dus een kostbaar plaatje.
